Views on Career Awareness: The Example of Primary School Parents
Abstract views: 157
/ 
PDF downloads: 110
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.7492862Keywords:
Career Awareness, Career Develoment, Primary School Age, ParentAbstract
The aim of this study is to describe the views of parents of primary school students about career awareness. For this purpose, phenomenological approach, one of the qualitative research methods, was used. Data were collected from a total of 15 parents, 10 female and 5 male, by interview method. 5 interview questions were created as a result of the literature review on the subject in order to summarize the views on career awareness. Content analysis method was used in the process of analyzing the data collected through the interview form filled in face-to-face interviews. The answers received as a result of the analyzes were categorized under the themes of "Career Development", "Positive Contributions to Career Development", "Interests", "Decision Making Skills", "Career Decision" in the results section. As a result, although the parents who constitute the sample are sensitive about their children's interests and abilities, it was observed that their awareness level about the career, which is one of the basic assumptions of the developmental career theory, is a lifelong process. The results of the research were discussed within the framework of the literature and suggestions were presented regarding the results.
References
Altınköprü, T. (2003). Çocuğun Başarısı Nasıl Sağlanır? . İstanbul: Hayat Yayıncılık.
Budak, S. (2000). Psikoloji Sözlüğü. Ankara: Bilim ve Sanat Yayınları.
EL, H., SH, C., & SG, N. (2004). Career Guidance and Counseling through the Life-span, 6th ed. Boston: Pearson Education.
Eliason, G., & Patrick, J. (2008). Career Development in the Schools. United States: Information AGE Publishing.
Ercan, L., & Şahin, S. (2016). Çağdaş Eğitimde Öğrenci Kişilik Hizmetleri. C. Şahin içinde, Psikolojik Danışma ve Rehberlik (2. Baskı) (s. 90-91). Ankara: Pegem Akademi.
Gati, I., Krausz, M., & Osipow, S. H. (1996). A taxonomy of difficulties in career decision-making. Journal of Counseling Psychology(43), 510-526.
Girgin Büyükbayraktar, Ç. , Kesici, Ş. & Bozgeyikli, H. (2018). Gençlerin Kariyer Yaşamı Nasıl Planlanır? . OPUS International Journal of Society Researches , Youth Researches Special Issue , 147-169.
Güçray, S. S. (2001). Ergenlerde Karar Verme Davranışlarının Öz saygı Ve Problem Çözme Becerileri Algısı ile ilişkisi. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , 106-121.
Johnson, L. S. (2000). The relevance of school to career: A study in student awareness. Journal of Career Development, 263-276.
Keumala, E., Nurihsan, J., & Budiamin, A. (2018). The Development of Career Learning Program with Modeling Techniques to Improve Student Career Awareness. Islamic Guidance And Counseling Journal, 53-61.
Koçakoğlu, M. G., & Yalçın, B. (2020). Kariyer gelişim sürecinde aile. International Social Mentality and Researcher Thinkers Journal, 6(37), 1921-1929.
Kuzgun, Y. (1972). Kendini Gerçekleştirme.
Kuzgun, Y. (1988). Kendini Değerlendirme Envanteri El Kitabı. Ankara: ÖSYM Yayını.
Kuzgun, Y. (2000). Meslek Danışmanlığı Kuramlar ve Uygulamalar. Ankara: Nobel Yayıncılık.
Kuzgun, Y. (2006). Eğitimde Bireysel Farklılıklar. Ankara: Nobel Yayınları.
Nasir, R., & Lin, L. S. (2012). The Relationship between Self-concept and Career Awareness. Asian Social Science. 9(1), 193-197.
Niles, S. G., & Harris-Bowlsbey, J. (2013). 21. Yüzyılda Kariyer Gelişimi Müdahaleleri-CareerDevelopment Interventions In The 21St Century. (F. K. Owen, Dü.) Ankara: Nobel Yayıncılık.
Öztürk, M., & Şirin, A. (tarih yok). KARİYER FARKINDALIK ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ VE GEÇERLİLİK-GÜVENİRLİK ÇALIŞMASININ.
Pişkin, M. (2012). Kariyer Gelişim Sürecini Etkileyen Faktörler. B. Yeşilyaprak içinde, Mesleki Rehberlik ve Kariyer Danışmanlığı; Kuramdan Uygulamaya (s. 44-73). Ankara: Pegem Akademi.
Pişkin, M. (2020). Kariyer Gelişim Sürecini Etkileyen Faktörler. B. Yeşilyaprak içinde, Mesleki Rehberlik ve Kariyer Danışmanlığı Kuramdan Uygulamaya (s. 46-80). Ankara: Pegem Akademi.
Super, D. (1990). ) A life span, life-space approach to career development. In Career Choice and Development, 2nd ed. San Francisco: Jossey-Bass.
Super, D. E. (1980). A life-span, life-space approach to career development. Journal of Vocational Behavior, 282-289.
Sümer, H. C. (2008). İnsan Kaynakları Etkinliği Olarak Örgütsel Kariyer Planlama ve Geliştirme. Türk Psikoloji Bülteni, 4, 62-65.
Tekindal, M., & Arsu, Ş. U. (2020). Nitel araştırma yöntemi olarak fenomenolojik yaklaşımın kapsamı ve sürecine yönelik bir derleme. Ufkun Ötesi Bilim Dergisi, 153-182.
Türk Dil Kurumu Sözlükleri. (2022, 12 4). Güncel Türkçe Sözlük: https://sozluk.gov.tr/ adresinden alındı
Ulaş, Ö., & Yıldırım, İ. (2016). Kariyer Kararı Verme Yetkinliği Ölçeği’nin Geliştirilmesi. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 77-90.
Yaylacı, G. Ö. (2007). İlköğretim Düzeyinde Kariyer Eğitimi ve Danışmanlığı. Türk Dünyası Sosyal Bilimler Dergisi (Bilig), 119-140.
Yeşilyaprak, B. (2012). Mesleki Rehberlik ve Kariyer Danışmanlığı. Ankara: Pegem Akademi.
Yıldırım, A., & Şimşek, H. (2013). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık.
Yıldırım, A., & Şimşek, H. (2016). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri (10. Baskı). Ankara: Seçkin Yayıncılık.
Yıldırım, A., & Şimşek, H. (2016). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri (10.Baskı). Ankara: Seçkin Yayıncılık.
Zunker, V. G. (2016). Career counseling: A holistic aproach. Ninth Edition. South-Western: Cengage Learning.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Journal of Career Review
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
